¿El conflicto es siempre negativo?

Xesus Jares hablando sobre la educación para el conflicto interviene a través de tres marcos: conceptual, retos y necesidades y finalmente el programa "Aprender a convivir" de Vigo.

Aprendemos y crecemos a través de conflictos, es la forma en la que enfrentamos el conflicto la que marca la diferencia entre la separación o la unión posteriores. Prácticamente de forma universal hemos sido educados en la visión del conflicto como algo negativo y condiciona nuestra forma de entender la educación. Jares respecto de este asunto analiza cuatro categorías diferentes: 

1- Cómo percibimos y entendemos el conflicto y qué conflictos percibimos en nuestro centro.

2- El estado de la convivencia.

3- La violencia.

4- Estrategias de intervención para mejorar la convivencia en los centros educativos.

Al mismo tiempo, propone un cambio de perspectiva en cuanto a la visión del mismo concepto de conflicto en pro de educar para su erradicación o disminución. verlo como un hecho real e inevitable que podemos aprovechar para reeducarnos en la no violencia o la investigación para la paz (I.P.). Sin embargo, declara que no podemos desligar conflicto de la educación, de la democracia o de los derechos humanos.

Un punto bastante interesante que comenta Jares es que no siempre los valores y tareas que se le exigen al docente se corresponden con los valores dominantes de la sociedad del momento. 

Habla sobre la idea de crear grupos, el docente inevitablemente transmite una afectividad a la clase, entonces no solo debe centrarse en enseñar contenidos académicos, si no que también debe esforzarse por crear un buen ambiente de aula entre ellos y con él mismo para así lograr unos mejores resultados finales. Se obtienen más probabilidades de éxito en la resolución de conflictos e incluso su prevención.

A mi juicio estoy de acuerdo con el discurso de Xesus Jares, debemos afrontar el conflicto, asumir que la erradicación de este concepto en un ideal utópico, pero asimismo continuar intentándolo.

-Olaya-